O desenho no ciberespaço: Os desafios da utilização das tecnologias educacionais nos anos iniciais.

1 - INTRODUÇÃO:

Diante dos avanços tecnológicos e as alterações ocorridas em nossa sociedade, há se a necessidade de trazer para o espaço escolar novas formas de ensino, neste sentido procura-se integrar o ensino das artes através das tecnologias. Kenski apud Lyotard (1988 e1993) conceituava que a sociedade na atualidade tem como desafio as tecnologias, pois:

Segundo ele, a única chance que o homem tem para conseguir acompanhar o movimento do mundo é adaptar-se à complexidade que os avanços tecnológicos impõem a todos, indistintamente. Este é também o duplo desafio para a educação: adaptar-se aos avanços das tecnologias e orientar o caminho de todos para o domínio e apropriação crítica desses novos meios. (p, 18).

Dessa forma, os profissionais da educação identificam que as mudanças ocasionadas através do uso das tecnologias no espaço escolar e na sociedade provocam mudanças significativas, assim:

Existe na atualidade um consenso quanto à importância das TIC nas instituições escolares, porém, sua utilização é alvo de discussões e polêmicas. Assim, podemos dizer que a educação está passando por mudanças estruturais e funcionais frente às novas tecnologias (ROCHA, 2011, p. 2).

Diante desta realidade propõe a criação de um espaço para troca de experiências, de busca de conhecimento das novas tecnologias e autoaprendizagem, neste contexto GOHN (2003) define autoaprendizagem como um conceito fundamental para compreensão do uso das tecnologias voltadas para a aprendizagem. Desta forma tem-se a intenção de apresentar um ciberespaço aberto a todos os usuários, contendo os conceitos acerca das artes visuais com foco no ensino do desenho e ferramentas de auxilio no desenvolvimento da autoaprendizagem, buscando assim relacionar a temática com as praticas educativas do cotidiano a fim contribuir na melhoria da qualidade do ensino de forma lúdica e prazerosa.